De geheimen van opbrengstgericht én toekomstgericht rekenonderwijs in 1 middag

15 februari 2012

Mediaplaza, Jaarbeurs Utrecht

14.30-17.30 uur

Voor leraren, intern begeleiders en directeuren

Graag nodigen we u uit voor deze middag, die helemaal in het teken staat van
rekenen.
We gaan in op ontwikkelingen in het onderwijs en de praktische vertaling
daarvan naar het rekenonderwijs: opbrengstgericht werken, referentieniveaus,
omgaan met verschillen. We besteden aandacht aan de 21st century skills;
wat en hoe moeten we leren om succesvol te zijn in de 21ste eeuw?

Alleen het beste is goed genoeg
Onderzoek wijst uit dat de rekenprestaties in Singapore behoren tot de hoogste van de wereld. Zou u niet de geheimen willen kennen en zelf toepassen?

Toekomstgericht; 21 st century skills
Nieuwe tijden en andere vormen van communicatie vragen om nieuwe vaardigheden. Welke en hoe biedt u die aan in uw onderwijs?

Vorm
Laat uzelf inspireren en ondersteunen met praktische suggesties, in een combinatie van
verschillende werkvormen.

Programma

14.00 – 14.30 uur             ontvangst

14.30 – 14.45 uur             welkom en introductie

14.45 – 15.30 uur             plenaire inleiding door dr Ban Har Yeap

•    Hoe leraren hun leerlingen tot goede rekenaars én 
•    probleemoplossers kunnen maken

15.30 – 15.50 uur             pauze

15.50 – 16.50 uur             werksessies, keuze uit 7 onderwerpen

• Werken met het Strookmodel
• Rekenen met kleuters: doelgericht spelenderwijs
• De basis van het Singapore Rekenen
• Interactie brengt resultaat
• Singapore Rekenen in de praktijk van het Nederlandse basisonderwijs
• Omgaan met verschillen bij rekenen
• Hoe het Singapore curriculum het speciaal basisonderwijs faciliteert

17.00 - 17.30 uur              Demo coöperatieve werkvormen 

    (met gratis infokaart als naslag)

    Vandaag ervaren, morgen zelf in de klas toepassen.

Internationale gastspreker
Dr Yeap Ban Har doceerde tien jaar aan het National Institute of Education, totdat hij in zijn huidige positie startte als ‘principal of Marshall Cavendish Institute’, uitgever van de Singaporese rekenmethodes, een wereldwijd opleidingsinstituut voor leraren en ‘director of curriculum and professional development’ op de Pathlight School, een autisme-geöriënteerde school.

Inhoud

Plenaire inleiding: Hoe leraren hun leerlingen tot goede rekenaars én probleemoplossen kunnen maken
Dr. Ban Har Yeap benadrukt het belang van probleemoplossen bij rekenen. Zowel om dieper begrip van rekenen en wiskunde te krijgen als om enthousiast te worden voor het rekenend uitknobbelen, ontdekken, probleem oplossen. De probleemoplossende vaardigheid is 1 van de belangrijkste capaciteiten die mensen in de 21^e eeuw zullen nodig hebben.

Werksessies

1. Werken met het Strookmodel 
   Door Ban Har Yeap
   Ban Har Yeap bespreekt de visualisatie strategieën die In de Singapore didactiek gebruikt worden om kinderen zowel te leren de probleemstelling in kaart te brengen als de oplossing voor zich te zien
2. Rekenen met kleuters: doelgericht spelenderwijs 
   Door Jan van der Zwan (rekenexpert jonge kind, HCO)  Anneke Duvekot (specialist Jonge Kind, RPCZ)
   Hoe verloopt de rekenontwikkeling bij kleuters? Ook krijgt u suggesties voor doelgerichte activiteiten die die rekenontwikkeling bevorderen.
3. De basis van het Singapore Rekenen 
   Door Joost Maarschalkerweerd  en Lionel Kole (experts Singapore rekenen Bazalt) 
   U krijgt inzicht in de hoofdlijnen en succesfactoren van de Singapore rekendidactiek. U komt op een ervarende manier snel aan een dieper begrip van de Singapore aanpak en wat u zelf kunt aanbieden aan uw leerlingen.  
4. Interactie brengt resultaat 
   Door Carola Riemens en Martine van Es (experts Coöperatieve Leerstrategieën Bazalt)
   Interactie leidt tot hogere resultaten, dat tonen we u aan in deze werksessie. Ook maakt u kennis met coöperatieve structuren die u kunt inzetten bij uw (reken)onderwijs.
5. Singapore Rekenen in de praktijk van het Nederlandse basisonderwijs
   Door een teamlid van basisschool de Driemaster en Brenda van de Fliert (expert Singapore rekenen Bazalt)
   U krijgt een verslag van een directeur over de eerste ervaringen met de methode en zijn bevindingen.
6. Omgaan met verschillen bij rekenen 
   door Christien Janssen  (mede-ontwikkelaar dyscalculieprotocol en docent/onderwijsadviseur aan Pabo HsZuyd) en Martijn Smoors (expert Singapore rekenen OMJS)
   De Singaporese didactiek werkt ook bij rekenzwakke kinderen.
   In deze werksessie  gaan we in op het handelingsgericht werken zoals dat gepresenteerd wordt in het dyscalculieprotocol en koppelen dat aan het CPA-model: concreet ->pictoraal->abstract. Leerlingen met verschillende niveaus werken aan dezelfde leerstof.
7. Hoe het Singapore curriculum het speciaal basisonderwijs faciliteert 
   Door een teamlid van de Springplank, een speciale school voor basisonderwijs) en Ruth Bolleman ( rekenspecialist RPCZ)
   De Springplank heeft ervaring opgedaan met de methode. Samen met de adviseur die de school begeleid doen zij u verslag van hun ervaringen. Ze vertellen u ook hoe de Singapore aanpak leerlingen en leraren enthousiast krijgt voor rekenen.

Deelname aan deze conferentie kost € 175,- per deelnemer.

Inschijven
U kunt zich hier inschrijven met het inschrijfformulier.

U ontvangt na het verzenden van uw inschrijving direct een bevestiging van verzending. Kort vooraf ontvangt een bevestiging met daarin de details voor 15 februari. De factuur wordt u achteraf toegestuurd. Eventuele korting wordt daarin verrekend.