InfoKaart Wat werkt in de klas: Vragen/hypotheses formuleren en

InfoKaart Wat werkt in de klas: Vragen/hypotheses formuleren en hypotheses testen

In ‘Wat werkt in de klas' is beschreven welke didactische aanpak de resultaten van de leerlingen aantoonbaar verbetert. De auteurs zetten tientallen jaren wetenschappelijke informatie om in heldere actieplannen voor de praktijk. Er blijken 9 soorten didactische aanpak te zijn die het leren van de leerling op hoger niveau brengen.
Van deze didactische aanpakken zijn InfoKaarten beschikbaar.

Op elke InfoKaart staat kort aangegeven wat de essentie is van een didactische aanpak, aangevuld met praktische tips en voorbeelden voor de praktijk. Op deze InfoKaarten is extra informatie te vinden, wat direct bruikbaar is voor de leraar die bezig is om één of meerdere onderdelen van de didactiek te verbeteren.

Vragen/hypotheses formuleren en hypotheses testen

Een van de krachtigste en meest analytische cognitieve handelingen is het formuleren van vragen en hypotheses en vervolgens het testen ervan. Op de InfoKaart staat aangegeven op welke manieren u het formuleren en testen van hypotheses kunt benaderen. Zo staan er zes verschillende gestructureerde taken beschreven, waarbij steeds gebruik gemaakt wordt van het opstellen en testen van hypotheses. Tenslotte krijgt u zicht op de verschillende manieren waarop de leerlingen hun hypotheses en conclusies toe kunnen lichten. Kortom een kaart om bij de hand te houden bij het voorbereiden van uw lessen!

Misschien ook iets voor u

Poster Wat werkt in de klas € 7,00

Wat werkt in de klas € 54,00