Rekenen en Structureel Coöperatief Leren

Een implementatietraject waarmee u de doelen voor uw rekenonderwijs optimaal kunt realiseren. Leraren leren doelgericht Structureel Coöperatief Leren (SCL) in te zetten in de rekendidactiek. Principes hedendaags rekenonderwijs Op een coöperatieve manier worden de leerlingen uitgedaagd zelf oplossingen te bedenken, een belangrijk principe in het hedendaags rekenonderwijs. En omdat reflecteren op eigen oplossingen en strategieën beter in gesprek met anderen kan plaats vinden, zet de leraar hiervoor gevarieerde werkvormen van SCL in. Door kernachtige instructie van de leraar bij de cruciale leermomenten uit de leerlijn rekenen en het interactieve inoefenen en toepassen door de leerlingen, worden betere rekenresultaten bereikt.

Doelgroep
Het traject is gericht op scholen in het primair onderwijs.

Programma
Rekenen en Structureel Coöperatief Leren start met een schoolbrede analyse, waarin onder andere bovenstaande aspecten in beeld worden gebracht. Op basis van de analyse wordt samen met de Bazalt-adviseur een implementatieplan afgesproken waarin scholing, coaching, reflectie en borging belangrijke elementen zijn. Resultaat/doel Leraren hebben kennis van en zijn vaardig in de toepassing van SCL in de rekendidactiek. Leraren kunnen SCL inzetten voor de cruciale leermomenten op de leerlijn rekenen. Leraren kunnen focussen op een haalbaar en gedegen rekenprogramma voor hun groep. De scholing biedt: werken met 3 fasen in de rekendidactiek: de theorie in de praktijk SCL, waaronder efficiënt coöperatief klassenmanagement zicht op de doorgaande rekenleerlijn coöperatieve activiteiten bij cruciale leermomenten.

Praktische informatie
Voor het implementatietraject Rekenen en Structureel Coöperatief Leren staat één jaar, dit is echter mede afhankelijk van de schoolanalyse. Deze analyse kan in één dag uitgevoerd worden. Voor scholen die starten met SCL zijn er 4 uitgebreide modules van 4 uur. Scholen die SCL hebben geïmplementeerd kiezen voor 4 modules van 2 uur. Tijdens het traject vindt Moment Coaching plaats in alle groepen van de school door de Bazalt-coach. Ook collegiale consultatie en reflectiemomenten zijn onderdeel van het traject van een jaar. In de scholing wordt gebruik gemaakt van de uitgave Interactie in Rekenen, waarin voor 4 rekenmethodes (Alles telt, De wereld in getallen, Pluspunt en Rekenrijk) een groot aantal didactische structuren zijn uitgewerkt. Het is ontwikkeld door Bazalt i.s.w. met HCO en Eduniek.

Wilt u een offerte ontvangen? voor een persoonlijk advies, kunt u contact opnemen met Bazalt, telefoon (0118) 480879