Wie de baas is over zijn emoties, beschikt over een stevige basis om te leren.Met het boek Emotiemanagement voor kids leer je kinderen om te gaan met emotionele of gedragsproblemen.
Sommige kinderen zijn vaak erg bang dat ze iets fout doen en maken zich daardoor te veel zorgen, andere kinderen worden te snel boos en doen dan dingen waarvan ze later spijt hebben. Weer anderen kunnen heel erg opzien tegen bepaalde dingen en durven die dingen daardoor niet te doen. Wanneer kinderen op school naast rekenen, taal en lezen ook leren om onder alle omstandigheden de baas te zijn over hun emoties, beschikken ze over een sterke basis van vaardigheden om in de samenleving van nu te participeren. Wanneer ze het vermogen hebben om overeind te blijven in stresssituaties, hebben ze alle energie beschikbaar om zich optimaal te ontwikkelen.
Hoe bereik je het?
Het antwoord is duidelijk: door te doen, te ervaren, te reflecteren en je inzichten en denkgewoonten eigen te maken. Met Emotiemanagement voor kids (Bazalt, 2007) leren kinderen omgaan met emotionele of gedragsproblemen die ze nu of later tegenkomen. Het is een ervaringsgerichte aanpak waarbij kinderen zelfhulpvaardigheden en concepten aanleren, die hen in staat stellen belangrijke emotionele inzichten te verwerven, probleemoplossingstrategieën aan te leren en de effecten van hun gedrag te begrijpen. Eén van de doelen van de werkwijze is dat kinderen leren ongezonde (irrationele) gedachten uit te dagen en om te zetten in gezonde (rationele) gedachten. In de bijlage onderaan de pagina vind je een activiteit om de kinderen te leren hoe ze negatieve, niet-helpende gedachten kunnen omzetten in positieve, helpende gedachten.
Beter leren
Met Emotiemanagement voor kids willen de auteurs bijdragen aan de ontwikkeling van het kind tot een emotioneel evenwichtige persoonlijkheid. Veel aandacht is er al voor de sociale ontwikkeling en daarmee voor het stimuleren van de interpersoonlijke intelligentie. Dit boek vraagt ook aandacht voor het stimuleren van de intrapersoonlijke intelligentie:
reflectie, weten wat je voelt, weten wat je wilt, vooruitkijken wat je gaat doen. We zijn ervan overtuigd dat balans in de aandacht voor beide kanten van de persoonlijke ontwikkeling belangrijk is voor kinderen. Een andere reden is de relatie met onderwijsresearch. Uit de meta-analyse van Marzano (‘Wat werkt op school’, hoofdstuk 15) blijkt dat de motivatie van de leerling één van de elf factoren is die bepalend zijn voor de hoogte van de leerresultaten. Binnen de factor motivatie spelen verschillende zaken een rol, onder andere wordt duidelijk hoe ‘emoties een prominente rol spelen bij motivatie’. Emotiemanagement kan op deze manier dus ook bijdragen aan het beter leren.
Groeps gericht en individueel
Het programma bestaat uit een groepsgericht en een individueel gericht gedeelte.
Emotiemanagement voor kids – Groepsgericht (deel 1 van het boek) biedt activiteiten die preventief kunnen worden ingezet in de groepen 1 t/m 8. Hiermee leren kinderen spelenderwijs hoe gevoelens, denkpatronen en gedrag met elkaar verweven zijn en elkaar beïnvloeden.
Emotiemanagement voor kids – Individueel gericht (deel 2) biedt een curatieve aanpak voor kinderen vanaf tien jaar met emotionele problemen, zoals bijvoorbeeld faalangst, verlegenheid, jaloezie, verdriet, ruzie, gebrekkig zelfvertrouwen, gevoeligheid. Het leert hen meer greep te krijgen op hun eigen gevoelens en gedrag. Dit gedeelte kan al dan niet in combinatie met het preventieve gedeelte worden ingezet.
Emotiemanagement voor kids – Activiteiten gericht op het zelfbeeld (deel 3) geeft aanvullende activiteiten voor kinderen met een negatief zelfbeeld. In het boek is snel terug te vinden welke activiteiten in welke groepen kunnen worden ingezet op groeps- en individueel niveau. Alle werkbladen zijn bijgeleverd op cd-rom. Je kunt het boek (aanvullend) inzetten naast de werkwijzen voor sociaal-emotionele vorming die je school hanteert.
Auteurs:
Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.
en Judith Koppejan De auteurs zijn adviseurs bij RPCZ/Bazalt.
