Problemen aanpakken

In gesprek met ouders

Vanuit onderzoek (Wat Werkt op School, Marzano) weten we dat een goede samenwerking en afstemming tussen ouders en school de ontwikkeling van leerlingen ten goede komt. Daarom is het is belangrijk om de betrokkenheid van ouders bij het leerproces van hun kinderen te  vergroten.

In de training In gesprek met ouders ontwikkelt u vaardigheden om gesprekken met ouders prettig en functioneel te laten verlopen.

Vervolg: Visie vormen en uitvoeren
Naast deze training bieden wij ondersteuning bij visievorming op de rol die ouders binnen de school zouden kunnen en/of moeten spelen om het onderwijsproces te optimaliseren.

Meer informatie
Secretariaat Bazalt: 0118 480 879 of 0118 480 880

Omgaan met een moeilijke groep

Omgaan met spanning en agressie

Steeds vaker krijgen scholen te maken met agressief gedrag van leerlingen en ouders. In deze training wordt mensen geleerd hoe zij hun eigen gedrag adequaat kunnen afstemmen op dat van de ander. De eerste stap is dat deelnemers zich bewust worden van het effect van het eigen gedrag of reactie in contact met een ander.

Vanuit het inzicht hoe spanningen, conflicten en agressief gedrag kunnen ontstaan, wordt vervolgens een link gelegd naar de invloed die iemand zelf kan uitoefenen in een situatie.

Centraal daarin staat de bewustwording hoe het eigen gedrag de agressie of spanning bij de ander kan versterken of oproepen. De stap naar adequaat reageren wordt geoefend; binnen de training ligt het accent op het aanleren rn inoefenen van nieuw gedrag. Dit gebeurt met name in simulaties gebaseerd op de eigen praktijk, met behulp van een acteur.

Inhoud:

• de invloed van eigen gedrag op dat van anderen
• assertiviteit
• het ontstaan van conflicten en agressie
• motieven
• inzicht in de wijze waarop eigen gedrag spanningen, conflicten of agressief gedrag bij de ander kan versterken of oproepen
• effectief omgaan met agressie
• blokkerende gevoelens herkennen en hanteren
• de invloed van non-verbale communicatie
• het RUST-model

Duur
4 dagdelen

Doelgroep
docenten, teamleiders, niet-onderwijzend personeel

WinWin binnen passend onderwijs

Passend onderwijs in de klas

Binnen Passend Onderwijs hebben docenten en mentoren vaak onvoldoende antwoord op de  complexiteit van de problemen van leerlingen. Zorg vindt vaak buiten het reguliere onderwijsaanbod plaats, – terwijl ook daar scholen tegen hun grenzen aanlopen. 
Docenten worden nog vaak onvoldoende toegerust om een nieuw handelingsrepertoire op te bouwen, maar is er een groeiende behoefte aan meer tools, om bv. leerlingen met bijvoorbeeld autismespectrum stoornissen vaardiger tegemoet te treden. 
WinWin biedt een aanpak voor al het complex leerlinggedrag; wat voor de zorgleerling goed is, is voor alle leerlingen goed.

Inhoud

WinWin is een instrument voor het effectief managen van complex leerlinggedrag. Het biedt een denkkader dat snel inzicht geeft in de reden van het ontstaan van het, vaak storende gedrag. Tevens biedt het de docent een goed gevulde gereedschapskist: preventieve acties, acties voor directe aanpak en vervolgacties. 
Hiermee beschikken docenten ook op lange termijn over een duurzame set competenties waarmee lastige situaties waar complex leerlinggedrag een rol speelt, hanteerbaar gemaakt kunnen worden. 
Docenten gaan met meer zelfvertrouwen en plezier aan het werk. Leerlingen, met name de zorgleerlingen, die weten dat zij  begrepen worden, gaan met meer plezier naar school.

Een WinWin invoeringstraject omvat een jaar. Dit vraagt om een zorgvuldig opgebouwd leer- en invoeringsproces waarin aandacht is voor kennis, inzicht en het opbouwen van competenties en vaardigheden. Deze training heeft het meest effect wanneer zij met het gehele team gevolgd wordt. Zo ontstaat een gemeenschappelijke visie op omgaan met leerlingen met gedrags- en leerproblemen en een gemeenschappelijke taal en pedagogisch handelingsrepertoire. Voor meer informatie of een advies op maat, kunt u contact met onze relatiemanager opnemen.

Contact

Katja Bosch,  Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. , 0118-480860. 

Pesten

Zand erover! biedt een werkwijze om pesten aan te pakken. Deze aanpak gaat uit van empathie en verantwoordelijkheid, niet van schuld en boete.

Deze methodiek gaat er van uit dat de klas het probleem zelf heeft gecreëerd en daarom ook verantwoordelijk gemaakt kan worden voor de oplossing. Bij het zoeken naar de oplossing worden niet alleen de gepeste leerling en de pester betrokken, maar ook de toeschouwers en meelopers.
Het pestgedrag wordt uit het verborgene gehaald en besprekbaar gemaakt op een voor alle betrokkenen veilige manier.
Hierdoor kunnen alle leerlingen uit de negatieve spiraal stappen en zich weer prettig en veilig voelen.

In deze training krijgt u concrete handvatten aangeboden waarna u gelijk aan het werk kunt met het stappenplan van Zand erover!.

Inhoud:

• wat is pesten en stelling nemen
• de dramadriehoek
• pesten en de groep
• van schuld en boete naar empathie en verantwoordelijkheid
• het 7 stappenplan
• valkuilen
• vaardigheden

Duur
2 dagdelen en 1 intervisiebijeenkomst

Doelgroep
alle docenten